sábado, 2 de outubro de 2010

Inclusão digital

Paulo Fernando Furtado

Este século trouxe a revolução digital mudando o contexto histórico, social, cultural, econômico e educacional. Deste modo, o próprio conceito de ensino deveria sofrer transformações, para que as escolas se adequassem às novas tendências. No entanto, o sistema continua apegado a modelos tradicionais. Nesse cenário surgiram os laboratórios de informática, com o objetivo de garantir o acesso e o desenvolvimento de habilidades básicas. O ProInfo, criado pelo MEC, visa promover o uso nas escolas da Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na rede pública de ensino.

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sexta-feira, 24 de setembro de 2010

ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO


Tema:
Bibliotecas Digitais para a escola e a sua utilização.
Pergunta de Partida:
"Como criar uma biblioteca digital com um projeto pedagógico que incentive o seu uso por toda a comunidade escolar (professores e alunos)?"

Objetivos:
* Criar uma biblioteca digital na escola;
* Incentivar o uso pelos alunos;
* Incentivar a produção escrita e artística;
* Criar um repositório permanente de texto que sirva de referencial às gerações futuras;
* Incentivar o gosto pela leitura;
* Organizar acervo de obras;
* Resgatar obras antigas, esquecidas, pouco usadas da produção local:
* Desenvolver projetos pedagógicos usando a bilbioteca;
* ??? (há outros)

terça-feira, 17 de agosto de 2010

Como deliminar um tema com tantas implicações?

Temas mais relevantes sobre Tecnologias na educação:

* Conteúdos Educacionais Digitais;
* Bibliotecas digitais para a escola e sua utilização;
* Gestão das mídias: dimensão pedagógica, administrativa e tecnológica.
* Políticas Públicas para o uso de mídias.

A delimitação adequada do tema, exige a opção por um deles, mas são todos fundamentais. O professor, em primeiro lugar, precisa conhecer e desenvolver conteúdos educacionais digitais. A escola deve desenvolver uma biblioteca digital, com textos canônicos ou não, produzidos por professsores e estudantes. Isso praticamente sem custos pode trazer enormes benefícios em termos de pesquisa, produção e registro de conhecimento. A gestão deve desenvolver condições de ensino, administrando de forma que garanta o acesso a todos. Também fornecer recursos técnicos para que isso aconteça. Tudo, porém, só será possível se houver políticas públicas, com horários, espaços, currículos, projetos que incentivem e mobilizem para o uso da mídia. Então é difícil a opção por um deles, pois são todos essenciais.

sábado, 14 de agosto de 2010

e.pros.info

Este espaço tem o objetivo de discutir o uso de blogs na educação, tanto das suas potencialidades (prós), quando dos problemas e dificuldades (contras) para a administração na comunidades escolar.
Agradece colaborações: relatos, projetos, experiências, etc.